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谈新课改背景下数学问题情境的创设

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摘要在新课程背景下数学问题情境的创设,对于激发学生学习的积极性,提高学生参与课堂教学的动力,发挥学生的潜能,提高课堂的教学效率都起到至关的作用。创设数学问题的可以从以下几个方面着手:一、在导入新课时创设情境;二、教学过程中创设问题情境;三、在总结中创设思维情境。

作者郑银花

机构地区延吉市第三中学

出处《延边教育学院学报》 2009年第4期57-59,62,共4页 Journal of Yanbian Education College

关键词新课改数学教学问题情境创设

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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延边教育学院学报

2009年第4期

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