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让学生在朗读中去感悟去体验

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摘要《语文课程标准》中指出各个学年段的阅读教学都要重视朗读,"要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有感悟,在读中培养语感,在读中受到感情的重陶。"朗读是一项技能技巧,其习得、掌握和运用不可能一慨而就,因此教师在教学中必须通过强化读的环节,熟中生巧。

作者孙喜华

机构地区安图县第二实验小学

出处《延边教育学院学报》 2009年第4期91-92,共2页 Journal of Yanbian Education College

关键词语文教学朗读技巧感悟

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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延边教育学院学报

2009年第4期

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