普通高校专业英语教学中的学生参与策略研究

普通高校专业英语教学中，学生的主体参与是提高教学效果的最有效形式。因此，如何鼓励和刺激学生课内和课外都能积极主动地有意识地参与到专业英语学习中来，就成了英语学者们关注的问题。针对普通高校专业英语教学中贯彻参与型教学的不彻底性这一问题，提出提高英语专业学生的自觉学习意识、自主学习能力及其综合素质的教学策略。