分享各自的经验和智慧

个体间的差异既是教学活动的起点，更是可贵的教学资源。有了这样的认识，我们才能改变对“差异”的态度，由消极的“压制”和“应对”变为积极的“鼓励”和“利用”，师幼之间才能进行平等、真诚和自由的对话，从而在活动中分享各自的经验和智慧。