“学术权力”如何畅通表达
出处
《高校教育管理》
2009年第5期11-11,共1页
Journal of Higher Education Management
-
1黄朗.论教授办学报——提高学报学术水平的有效途径[J].西南民族学院学报（哲学社会科学版）,2002,23(5):200-202. 被引量：1
-
2范建华,王栩.独辟美国大学现代化之蹊径——论塔潘大学课程思想与改革[J].中国成人教育,2008(24):120-121.
-
3李珍.基利安校长时期麻省理工学院人文社会科学发展特征及动因分析[J].现代大学教育,2013,29(5):73-81. 被引量：5
-
4赵春辉,吴风亮.廖世承高等师范教育及贡献[J].兰台世界（上旬）,2014(4):101-102.
-
5付春梅.20世纪二三十年代清华大学“教授治校”制度特点分析[J].兰台世界（上旬）,2015(12):121-123.
-
6汪少芸.美国威斯康星大学的教育理念对我国高校的启示[J].教书育人（高教论坛）,2011(12):38-39. 被引量：1
-
7党宁.陈宝泉:“崇德重智,以教图存”的先驱校长[J].教育与职业,2007(28):104-106.
-
8樊丽明.张学良任校长时期东北大学工厂的发展[J].兰台世界（上旬）,2013(1):15-16. 被引量：1
-
9杨子竞.1999年美国图书馆学情报学教育[J].图书情报工作,2001,45(6):87-89. 被引量：1
-
10河南大学[J].山西教育（高中理科版）,2009(7):73-73.
;
