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如何调动中职生学习数学的积极性

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摘要目前,中等职业学校的数学课大多还是采用传统的＂教师讲、学生听＂的课堂教学模式,在内容的讲述上过多重视理论的严谨性,而轻视数学的应用性和可操作性,导致教学过程枯燥乏味,

作者许彩霞

机构地区辽宁岫岩职教中心

出处《今日科苑》 2009年第18期221-221,共1页 Modern Science

关键词数学课极性学习中职中等职业学校课堂教学模式可操作性教学过程

分类号 O1-4 [理学—基础数学] G718.3 [文化科学—职业技术教育学]

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2009年第18期

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