还“三好学生”评选的本真面目

近年来，一些地方和学校在“三好学生”的评选上进行了有益的改革与尝试，并赋予“三好学生”全新的含义和评价标准，如“在家做好孩子，在校做好学生，在社会做好公民”等。其中，“好孩子”的具体标准是“勤俭＋孝敬”，“好学生”的标准是“合格十特长”，“好公民”的标准是“公德＋责任”。然而，笔者以为，“三好学生”评选的形式虽然改变了，但评价方式依然没有回归到学生评价的本真价值上来。