英国中学汉语教学现状与制约因素

本文将汉语教学放在外语教学大背景下进行考察,通过介绍英国语言趋势和汉语教学调查结果,揭示了英国中学汉语教学发展的现状以及遇到的问题。文章认为,汉语教学虽然在英国中学教育中确立了自己的重要地位,但与法语等优势语言相比,仍有很大距离,课程时间、学习难度和教学人员是制约汉语教学发展的最主要因素。只有解决这些问题,汉语教学才能获得可持续发展。