汉语口语训练“六要”

下载PDF

导出

摘要随着我国社会政治、经济、文化的飞速发展，西藏与内地各方面的往来越来越频繁，汉语使用的频率也越来越高，范围也越来越广泛。然而长期以来．在西藏各地市中学汉语教学的过程中，教师们迫于考试升学的压力，不得不违心地把许多能力训练挤出了汉语教学的课堂．只注重读、写，而轻视听、说，使得有些学生尤其是部分农牧区学生在课堂上日趋封闭，

作者杨常春

机构地区拉萨中学

出处《西藏教育》 2009年第10期19-19,共1页

关键词汉语口语训练汉语教学社会政治能力训练农牧区西藏课堂学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] H19 [语言文字—汉语]

引文网络
相关文献

1张顺福.对汉语口语训练的一点想法[J].中国民族教育,2002(6):33-33.
2俞田.浅谈汉语口语训练[J].西藏教育,2009(4):12-13.
3杨勇.怎样在课堂上对学生进行汉语口语训练[J].中国校外教育（上旬）,2016,0(7):75-75.
4范小萍.如何对维吾尔小学生进行汉语口语训练[J].小作家选刊（教学交流）（下旬）,2011(6):201-201.
5石瑛.如何提高小学英语教学的实际效果[J].学周刊（中旬）,2012(7):91-91. 被引量：1
6秦国庆.浅谈农村苗族学生的汉语口语训练[J].黔东南民族师专学报,2001,19(2):87-87.
7马红霞.如何提高农牧区学生的语言能力[J].青海教育,2006(3):26-27. 被引量：1
8琼达.提高农牧区初中学生写作能力的方法[J].大江周刊（论坛）,2012(8):191-191.
9马慧平.如何提高农牧区孩子小学数学课堂教学效率[J].新课程（小学）,2015,0(7):234-234. 被引量：1
10伟色.浅谈西藏农牧区初中化学实验教学[J].杂文月刊（教育世界）,2014,0(12):256-256.

西藏教育

2009年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

汉语口语训练“六要”

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史