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浅谈物理教学中的“过程意识”
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摘要
在当前的初中物理教学中,重结果轻过程的现象较为普遍,无论是实验教学还是解题训练,教师们在急于求成、拔苗助长的心态下。让许多物理课堂缺失了“学生对物理过程的理解和解读”。而“物理过程”正是物理学科的精华。本文试从实验教学、习题教学、物理学史教学中如何重视物理过程,培养师生的“过程意识”入手,谈谈自己的教学体会。
作者
徐建华
机构地区
吴江市平望第二中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2009年第10期27-29,共3页
Journal of Physics Teaching
关键词
物理教学
过程意识
实验教学
习题教学
物理学史教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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物理教学探讨(中学教学教研版)
2009年 第10期
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