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也谈数学中的有限与无限
被引量：
3
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摘要
通过数学分析的方法,探讨数学中"有限"与"无限"的关系,对《数学中的有限与无限》一文的论证提出质疑.中学阶段理解"平行"和"相交"最好的办法是用直观模型,用无限做基础是高等几何的事,不能说明"有限建立在无限基础之上";长度和点是不同的两个概念,不能混为一谈;圆周率是一个无限不循环小数,它可以用无限多个有限数来表示,但它不能充分说明"有限表示无限"这个结论.
作者
王汝发
机构地区
甘肃政法学院计算机学院
出处
《高等数学研究》
2009年第5期53-54,共2页
Studies in College Mathematics
关键词
有限
无限
同一概念
分类号
O144.1 [理学—基础数学]
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