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异构《项链》再约精彩

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摘要前不久，我校举行“有效课堂”教研活动。其中，公开课《项链》给我留下较深印象。在此，先对这节课的教案及课堂生成作一回放.

作者程莉

出处《青海教育》 2009年第9期30-31,共2页

关键词《项链》有效课堂教研活动公开课教案

分类号 G634.3 [文化科学—教育学]

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青海教育

2009年第9期

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