论高中英语的有效教学

高中英语教学不光涉及到外语知识的传递，而且牵涉到教学思想、教学形象、教学态度、教学情感、教学技能等诸多方面。那么，怎样实现高中英语课的有效教学呢。黛安·蒙哥马利在详尽分析了学生、教师与教学任务之间的关系后认为，课堂上发生的教学低效问题，大多不是学生引起的，而恰恰是教师的低效组织方式和不明智干涉引起的。为此，他提出了三个原则，这三个原则对我们从事外语教学工作的人来说具有重要指导意义。