数学思维的创造性及其培养

一、激发兴趣、培养意志 学习兴趣是指学生渴望获得科学文化知识，并着力去认识它、探索它的一种心理倾向，通常带有浓厚的感情色彩。只有对数学产生浓厚的兴趣，才能全神贯注、孜孜以求．在数学知识的浩瀚海洋中寻觅、探索、发现、创新。兴趣是学生创造力的源泉，是培养创新能力的前提。