摘要
本研究利用网络英语教学改革的契机,将语篇教学、小组讨论、多元评价引入写作教学,设计了基于网络的英语小组写作教学模式,并进行了相关实验研究。实验结果表明,小组写作教学模式不仅有助于大学英语写作能力的培养和写作水平的提高,而且有利于激发学习兴趣,促进学生之间的交流与合作。
出处
《河北大学成人教育学院学报》
2009年第3期58-59,64,共3页
Journal of Adult Education College of Hebei University
基金
2006年度河北省教育厅人文社会科学研究基金项目"网络环境下的英语小组写作教学模式研究"(编号:S060305)的部分研究成果
