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谈数学教学中的定式思维
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摘要
定式思维是指人们以一种固定的思路和习惯去思考问题的思维倾向.也称习惯性思维,它既表现为思维的一种倾向性,又表现为思维的一种惰性和呆板性,因此它具有积极和消极的两面。在教学中,发挥定式思维的积极作用.避免或转化定式思维的消极作用.是非常重要的。
作者
孙立强
机构地区
浙江省慈溪市新世纪实验学校
出处
《活力》
2009年第03X期140-140,共1页
Vitality
关键词
定式思维
数学教学
习惯性思维
思维倾向
倾向性
消极
分类号
G212 [文化科学—新闻学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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