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浅谈平面构成教学
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摘要
平面构成是一门比较枯燥,乏味的学科。为了能让学生更好地掌握其构成规律,把练习内容与设计意图联系起来,有助于提高学生对知识的理解。在课堂教学中,重要的是对思维能力的培养,这样才能使学生的创作能力和课程要求结合起来,有的放矢地达到良好的教学效果。
作者
周微微
机构地区
哈尔滨轻工业学校
出处
《活力》
2009年第05X期100-100,共1页
Vitality
关键词
平面构成
抽象
思维能力
设计
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
TU238.2 [建筑科学—建筑设计及理论]
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活力
2009年 第05X期
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