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高职院校英语“学困生”心理因素现状分析 被引量:1

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摘要 针对目前高职院校英语教学中学生存在学习困难,对英语学习缺乏信心的实际情况,提出了如何帮助英语学困生从心理困忧中走出来,从而顺利地完成学业的对策。
作者 周银华
出处 《职业时空》 2009年第4期153-154,共2页 Career Horizon
基金 湖北省教育科学"十一五"课题(2006B236)
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