有效教学与“引学法”

一、新课改深化下反观有效教学教学 的有效性，并非新的提法。在传统的教育教学里，教学有效性也始终是教育教学追求、评估的“标的”之一。然而新课改的目标之一．不仅是教育教学的有效性，而是在此基础上，要达到教育教学的高效性，以往我们也曾明确提出“向四十五分钟要效率”，至今仍不失为一种教学准则．可是在新课改下审视就存在着一定问题。