期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
用史料培养学生历史思维能力
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
历史思维能力居于学生学习历史的各种能力的核心地位,是各种能力发展的基础。在历史教学中,史料教学不失为培养学生的历史思维能力的好方法。史料是研究历史和从事历史教学的前提和基础。在教师的指导下,学生通过自己分析史料得出某些历史结论,不仅有利于调动学生学习的积极性,而且更有利于培养学生的历史思维能力。
作者
乔春平
机构地区
上海市南汇中学
出处
《现代教学》
2009年第10期42-42,共1页
Modern Teaching
关键词
历史思维能力
学生学习
史料教学
培养
历史教学
能力发展
历史结论
教师
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
8
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
8
1
古红兵,杨炳耀.
运用史料,提高历史思维能力[J]
.广西教育,2008(2):77-78.
被引量:1
2
张颖.
史料运用与学生历史思维的培养[J]
.现代教学,2009(10):71-71.
被引量:2
3
亓晓霞.
初中历史问题式教学:设疑、质疑、释疑[J]
.中国教师,2010(12):34-35.
被引量:7
4
熊冰玉,杨海燕.
让史料说话——史料教学与中学生历史思维能力的培养[J]
.学理论,2011(12):306-307.
被引量:10
5
田玉宝.
在解历史材料解析题中培养学生思维能力[J]
.中学教学参考,2012(12):74-74.
被引量:1
6
李向阳.
初中历史问题教学模式的构建和实践[J]
.考试周刊,2012(66):145-146.
被引量:7
7
李裕凤.
关注教学细节,培养学生的反思探究能力——读《培养反思探究能力的试验》有感[J]
.考试周刊,2012(87):140-141.
被引量:2
8
张凤.
问题式教学在初中历史教学中的运用[J]
.新课程(下),2011,0(12):99-99.
被引量:3
引证文献
1
1
周黎.
指向思维培养:炼“问题丹”育“质疑生”——以《汉武帝巩固大一统王朝》的教学为例[J]
.新智慧,2019,0(18):129-131.
1
孙开元.
爸爸的最佳忠告[J]
.意林(少年版),2017,0(8):27-27.
2
王敬庚.
猜字谜与解数学题[J]
.中学生数学(初中版),2006(17).
3
令标.
活用换元法 巧解竞赛题[J]
.中学生数学(初中版),2011(4):37-38.
4
任季芳.
落实四个“一点” 有效促进探究学习[J]
.小学教学参考(综合版),2008(11):134-134.
5
张福林.
物理复习,你准备好了吗[J]
.高考(理科版),2009(7):40-42.
6
陈继革.
地理数据材料分析处理技巧[J]
.试题与研究(高中文科综合),2014(9):62-65.
7
龙莲明.
浅谈让学生互批作文的问题[J]
.新课程(中学),2014,0(7):121-121.
8
余建国.
话说“按某种顺序”[J]
.新高考(高三数学),2016,0(3):39-40.
9
叶凤珠.
基于新课标的数学课堂教学方式的变化[J]
.数学学习与研究,2012(24):58-58.
10
郑志能.
心愿[J]
.源流,2005,0(10):39-39.
现代教学
2009年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部