品德教育在小学作文教学中的渗透

经过多年研究,我发现影响学生写作水平和道德认知提高的主要症结,就是材料失真、失实。教师应以倡导崇实求真为突破口,除教材要求写的作文外,还要创设多种写作机会,提高学生观察生活、反映生活的真实的写作能力。