期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

用“三元智力观”指导新课程实施——品读《超越IQ—人类智力的三元理论》和《成功智力教学》被引量：1

下载PDF

导出

摘要 [本书与作者简介] 斯腾伯格（R.J.Sternberg）是20世纪美国心理学家和认知心理学家。他现任耶鲁大学心理系教授,美国心理学会普通心理分会和教育心理学分会主席。1985年,斯腾伯格提出了人类智力的三元理论,该成果《超越IQ—人类智力的三元理论》（译著）

作者毛东海

机构地区上海市久隆模范中学

出处《现代教学》 2009年第10期77-79,共3页 Modern Teaching

关键词三元理论人类智力新课程实施智力教学 IQ 智力观心理学家品读

分类号 G647 [文化科学—高等教育学] B848.5 [哲学宗教—心理学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1蒋京川,叶浩生.国外有关斯腾伯格智力理论的论争及其思考[J].教育研究与实验,2007(2):48-51. 被引量：6
2蒋京川.斯腾伯格对实践智力的研究述评[J].徐州师范大学学报（哲学社会科学版）,2009,35(5):98-102. 被引量：4
3崔锦绣.基于多元智能理论的高中英语差异教学策略研究[J].现代基础教育研究,2011,2(2):169-175. 被引量：1

引证文献1

1李向阳,刘敬.基于多元智能理论的学生智能开发研究与实践[J].求知导刊,2017(21):137-138. 被引量：2

二级引证文献2

1石红兰.基于多元智能理论的中专物理教学改革实践研究[J].东西南北,2019,0(8):95-95.
2刘宗贤,唐亚军,许瑞松.“多元智能理论”视阈下高职公共英语分类教学模式探究[J].科教文汇,2019(3):168-169. 被引量：3

1崔小迪.斯腾伯格——启发智力研究的新世界[J].大众心理学,2011(8):47-48. 被引量：1
2赵科,杨丽宏,张海清.高校辅导员能力结构探析——斯腾伯格智力理论的视角[J].思茅师范高等专科学校学报,2009,25(4):95-99. 被引量：6
3李敏华.论高中历史教学思维能力的培养[J].中学课程辅导（教学研究）,2015,9(23):61-61. 被引量：3
4赵麦浪.论高中历史教学思维能力的培养[J].都市家教（下半月）,2011(4):3-3. 被引量：2
5于银双.在活动中提高幼儿的语言能力[J].家教世界,2013,0(10X):26-26. 被引量：1
6蔡玲.初中物理实验教学中学生观察及思维能力的培养[J].中学物理（初中版）,2015,0(4):7-8. 被引量：5
7李秋英.信息技术与高中化学整合的切入点[J].高中数理化（高二版）,2008(9):41-41.
8张均宝.浅谈小学古诗意境教学[J].中国教师,2006(8):29-30.
9陈未英.在历史教学中培养学生的思维能力[J].考试周刊,2011(57):160-161.
10侯云鹏,李海世.浅谈语文教学如何更好地促进学生智力发展[J].西部大开发（中旬刊）,2010(3):163-163.

现代教学

2009年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部