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再现物理情景,突破教学难点
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3
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摘要
在物理教学过程中,给学生创设、体验、寻找、再现物理情景,能够激发学生学习物理的兴趣和求知欲,培养和提高学生的形象思维、抽象思维、创造性思维等方面的能力,本文就高三物理教学实践中如何进行情景教学谈自己几点做法和体会。
作者
祁红菊
机构地区
江苏常州奔牛高级中学
出处
《科技创新导报》
2009年第29期166-167,共2页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
情景教学
物理教学
做法
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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科技创新导报
2009年 第29期
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