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浅析形成性评价在高职英语口语教学中的实践意义
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摘要
随着高校课程改革的深入进行,教学评估已经成为大学英语课程教学的一个重要环节,本文阐述了形成性评价的相关概念,形成性评价的实践意义,并结合实践阐述了如何在高职英语口语教学中进行形成性评价。
作者
华苏东
机构地区
扬州环境资源职业技术学院
出处
《科技创新导报》
2009年第29期214-214,共1页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
形成性评价
高职英语口语
影响
实践
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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