摘要
课程是实现高等学校培养目标的重要途径,是高等学校改革的核心重点。文章分析了影响课程质量的诸多因素,确定了提高课程质量的原则,即以师资队伍建设为核心,以教材建设为重点,以教学研究为前提,以实验设备和教学手段的改进为保证,以教学评价为结果。要使各个因素相互支持、互为依托,形成综合效应,全面提高课程质量。
出处
《石油教育》
2009年第5期60-61,共2页
Petroleum Education
基金
中国高等教育学会"十一五"规划课题(项目编号06AIS0430001)
黑龙江省高等学校教学改革工程试点项目(项目编号3552)阶段研究成果
