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基于工作过程的水工专业课程改革刍议
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摘要
基于工作过程,构建理论与实践互动一体的水工专业课程体系,将有效促进水利类高职院校水工专业的发展。本文从教学团队建设、课程建设规划、实训基地建设三个方面,探讨了基于工作过程的水工专业课程改革的具体措施,以期对水工专业课程改革有所启示。
作者
刘咏梅
刘贵书
机构地区
湖南水利水电职业技术学院
出处
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2009年第9期60-62,共3页
Forum on Contemporary Education
关键词
工作过程
水工专业
课程改革
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
TV-42 [水利工程]
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