中学科学课程教学的困境与突围

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摘要由于中学科学课程师资的职前教育不到位,在职培训难落实,教师待遇偏低,教学条件差,造成了中学科学课程教学难、难教学的困境。如何加强科学教师队伍的建设,确保一支高素质的科学教师队伍;如何加强有效管理,建立健全科学教学良性发展的导向机制;如何加强课程资源的建设与管理力度;如何实事求是地开展科学课程教学,就成了我们突围中亟待解决的问题。

作者何蓁杨志明

机构地区湖南省教育科学研究院基础教育研究所理科研究室望城县教研培训装备中心

出处《当代教育论坛（学科教育研究）》 2009年第9期73-74,共2页 Forum on Contemporary Education

关键词职前教育教学条件有效管理导向机制

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G63 [文化科学—教育学]

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2009年第9期

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