重视学习习惯，培养学生问题研究能力

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摘要二期课改提出了新的教学理念，要使学生从被动学习转向主动学习，从接受型学习转向研究型相结合的学习方式。对学生数学学习的能力提出了多方面的要求，其中包括对数学问题的研究能力，在近年的高考中也尝试了研究性学习能力的考查。如06年高考上海卷第20题，从证明解析几何的一个简单命题出发，要求学生提出它的逆命题，并判断其是否成立。问题虽然简单，但是改变了学生以往永远只解答别人给出问题的学习模式，

作者黄海燕

机构地区上海市高桥中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2009年第23期21-21,共1页

关键词学生问题研究能力学习习惯研究性学习能力培养教学理念二期课改主动学习

分类号 G635.16 [文化科学—教育学] G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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试题与研究（教学论坛）

2009年第23期

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