期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈活动实践作文
下载PDF
职称材料
导出
摘要
见多才能识广,厚积方能薄发。首先应学会积累,写不具体是因为见少识窄,写不生动是因为凭空想象而不实在、不真切。为解决我们作文教学中的材料问题,活动实践作文应运而生。
作者
陈凤
机构地区
江苏省阜宁县沟墩实验小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2009年第23期38-38,共1页
关键词
作文教学
实践
真实性
开放性
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
史莉娜.
浅谈小学高年级个性化作文教学策略[J]
.都市家教(上半月),2013(9):132-132.
2
马运君.
语文教学中如何提高学生写作能力[J]
.文科爱好者(教育教学版),2011(1):56-56.
3
陈海云.
对小学作文进行情景教学的研究[J]
.学周刊(中旬),2013(2):49-49.
被引量:1
4
张学慧.
如何有效培养小学生写作兴趣[J]
.科技资讯,2017,15(3):175-175.
5
刘祥.
问渠那得清如许,为有源头活水来——谈小学生实践作文[J]
.教育界(教师培训),2015,0(7):124-124.
6
李星明.
点击“实践作文”菜单[J]
.小学生导读,2004(3):18-19.
7
王海波.
作文教学如何体现“工具性与人文性的统一”[J]
.读与写(教育教学刊),2007,4(6):26-27.
被引量:1
8
点击“实践作文”菜单[J]
.聪明泉(小学1-3年级),2006,0(6):7-7.
9
马江卫.
注重几个技巧 搞好语文教学[J]
.阅读与鉴赏(下旬),2010(12):66-67.
10
吴文燕.
“生活实践作文系列化训练”中教师的角色担当[J]
.学子(理论版),2014,0(08S):78-78.
试题与研究(教学论坛)
2009年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部