初中地理合作学习初探

初中地理教学因教学模式陈旧、信息量小、管理方式落后等方面的弊端，导致学生的学习积极性不高，教学效果较差。近年来，笔者尝试在教学中运用合作学习，取得了一定成效。实践证明，合作学习能创设和谐、健康的地理课堂教学氛围，融洽师生、学生之间的关系并促进相互之间的互动，积极发展学生的创造性思维，培养学生积极的情感，发展有效的人际交往技能。