试论高中化学新教材教学中学生科学方法的培养

教育实践证明，在学习过程中学会学习远比知识的掌握重要。与原教材相比，现行高中化学新教材（人教社，试验修订版）根据学生的认知规律，针对不同的学生，不同的教学内容，构建了更为丰富的科学方法体系，培养和提高学生的科学素质。本文就如何以新教材为载体，对培养学生的科学方法提出一些想法和建议。