生态学教学中理论问题的应用性设计

生态学中许多理论问题抽象、难懂,深入挖掘理论问题的应用性及实践意义,能够使抽象复杂的问题变得具体简明。成功课程内容的组织和设计,能拓展学生的视野、活跃思想、激发学习积极性与创造力。对生态学理论问题的应用性研究应该是与生态设计理论的思想相一致,即把不和谐的事物转化为和谐一致的事物,应用在生态学教学上就是将重点和难点问题通过设计转化为易懂、亲和、积极的问题,使教学不限于对知识的传授,更应是理性的升华。