立足课堂抓朗读

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摘要朗读训练能发展学生的思维，激发学生的情感，培养学生的语感，提高学生的语言表达能力，是一项重要的语文基本功。新课标明确指出了“让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”因此，在阅读教学中，要多给学生创造朗读的机会，朗读要贯穿教学的全过程，可以运用多种朗读方法，如：范读，引读，齐读，自由读，指名读，

作者李文

出处《青海教育》 2009年第11期24-24,共1页

关键词朗读训练课堂语言表达能力阅读教学语文基本功整体感知朗读方法学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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2009年第11期

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