期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

学习20以内正、逆排序——中班三维操作数学活动

下载PDF

导出

摘要 1．学习20以内的正、逆排序，理解基数和序数的不同意义。2．培养幼儿的观察、分析、判断能力及动手操作能力。3．培养幼儿对数学活动的兴趣。

作者李欣

出处《今日教育（当代幼教）》 2009年第10期19-20,共2页

关键词动手操作能力数学活动学习排序三维中班判断能力幼儿

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G613.4 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1徐菁.学习20以内正、逆排序——中班三维操作数学活动[J].今日教育（当代幼教）,2009(8):21-22.
2何艳.比较高矮——小班三维操作数学活动[J].今日教育（当代幼教）,2008(10):32-32.
3齐玲芝,季晓蕾.同类归类：给小动物分家——小班三维操作数学活动[J].今日教育（当代幼教）,2009(8):23-23.
4尚聪,张琳.认识上中下——中班三维操作数学活动[J].今日教育（当代幼教）,2009(5):22-23.
5闫芳.复习认识百以内单双数、相邻数——大班三维操作数学活动[J].今日教育（当代幼教）,2009(5):21-22.
6李若丹,张晶.3的形成及认识数字3——小班三维操作数学活动[J].今日教育（当代幼教）,2009(5):24-24.
7王梓.按长短排序——小班三维操作数学活动[J].今日教育（当代幼教）,2009(10):21-21.
8郑凤军.10以内数的守恒——中班三维操作数学活动[J].今日教育（当代幼教）,2009(8):20-21.
9任会丽.学习6的分解与组合——一大班三维操作数学活动[J].今日教育（当代幼教）,2008(10):34-34.
10宋菲菲.复习合并、增加意义的应用题——大班三维操作数学活动[J].今日教育（当代幼教）,2009(10):18-19.

今日教育（当代幼教）

2009年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部