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学习20以内正、逆排序——中班三维操作数学活动
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摘要
1.学习20以内的正、逆排序,理解基数和序数的不同意义。2.培养幼儿的观察、分析、判断能力及动手操作能力。3.培养幼儿对数学活动的兴趣。
作者
李欣
出处
《今日教育(当代幼教)》
2009年第10期19-20,共2页
关键词
动手操作能力
数学活动
学习
排序
三维
中班
判断能力
幼儿
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G613.4 [文化科学—学前教育学]
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今日教育(当代幼教)
2009年 第10期
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