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新课改中教师角色的转变
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摘要
走进新课程,教师必须转变角色,从单纯的知识传授者转变参学生学习的促进者、课程的开发者和研究者。
作者
许声槽
机构地区
海口市东山中学
出处
《新教育(海南)》
2009年第10期33-33,共1页
New Education
关键词
教师角色
新课改
知识传授者
学生学习
新课程
促进者
研究者
开发者
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
G47 [文化科学—教育技术学]
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新教育(海南)
2009年 第10期
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