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普通高职院体育课分层教学实践之我见
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摘要
一、分层教学的基本策略 1.分层教学的实施.其基本策略就是根据学生的身体素质为切入点.通过对学生身体素质的测试。依据测试的成绩差异.将学生分为三个不同层次.分别是A层、B层、C层三个层次,分类进行授课的一种教学形式。
作者
颜海明
机构地区
海南经贸职业技术学院
出处
《新教育(海南)》
2009年第10期64-64,共1页
New Education
关键词
教学实践
学生身体素质
体育课
高职院
分层教学
成绩差异
教学形式
测试
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
G633.96 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
2009年 第10期
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