实践性教学应以职业性为中心——纺织设备测绘教学初探

提高专业技能,已不仅仅局限在增大实训的比例上,而在于如何调整实训内容、提高实训的效果上;已不仅仅是各种实训的罗列与堆积,而应是各专业教学内容的相互渗透和融会贯通。实践性教学应以职业性为中心,体现实用性、技能性。