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语文课程科学精神的缺失与回归 被引量:2

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摘要 培养学生的科学精神是语文课程所应承载的教育使命。由于理论的规避、外在的干预及课程实施等方面的原因,造成了语文课程科学精神的缺失。科学精神回归语文课程,就要转变课程理念,确立科学性与人文性互融的语文课程观;改进课程内容,增加语文课程的科学含量;转变教学方法,在教师分析讲解与学生的自主探究中渗透科学精神;转变课程评价观念与方法,注重评价学生对待学习的科学态度。
作者 谌安荣
出处 《教育导刊(上半月)》 北大核心 2009年第10期7-10,共4页 Journal of Educational Development
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