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浅谈中学音乐校本教材的开发
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摘要
一、音乐校本教材开发的意义 我国新一轮基础教育课程改革将实现国家、地方、学校三级管理的新课程管理模式,学校拥有了一定校本课程开发权,而教材又是校本课程实施的媒介,只有借助于一定的教材,才可能组织大规模规范的教育教学实践活动,实现校本课程目标,达到教育学生的目的。
作者
王琼
机构地区
上海市孙桥中学
出处
《中小学音乐教育》
2009年第10期11-12,共2页
The Education of Music
关键词
校本教材开发
中学音乐
基础教育课程改革
课程管理模式
教学实践活动
校本课程
三级管理
课程目标
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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中小学音乐教育
2009年 第10期
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