如何利用地方音乐资源进行教学

我国大多数中小学音乐教学都是以教科书为主要的课程资源，因此音乐课程资源结构单。而鲜活的乡土音乐是各地方历史的见证，是多无文化的一分子，能给学校音乐课堂教学、音乐第二课棠活动提供借鉴，为审美教育提供素材，丰富课内外音乐教学，促进音乐与其它学科间的融合，并能给音乐教育带来新的发展契机。