摘要
江苏省教育科学"十一五"规划重点课题"初中教育全面提升的公共政策与专业支撑",是由江苏省教育厅基教处与江苏省教科院基教所联合主持的。旨在通过对初中教育发展缓慢问题的内、外部原因探寻,从公共政策与专业支撑双重切入口研究初中教育全面提升的行政与学术双重发展机制的建立,从一系列典型个案或案例群的分析中反思初中教育发展的社会、经济、文化制约,以为初中教育实现全面提升提供积极而富有价值的建议,为教育行政部门制定有关江苏省初中教育全面提升的指导意见提供决策参考。这里刊载的一组文章是该课题成员的阶段性研究成果之一,主要是对江苏省初中教育发展现状的关注和对我国初中教育已有研究的关注。五篇之间的逻辑关系可以这样认为:"办好每一所初中",通过对江苏初中教育现状的基本判断,整体思考了江苏省全面提升初中教育的总的方向与主要任务、基本思路与主要策略以及重点工程设计并实施等重大问题;"江苏省初中教育现状研究报告"和"江苏省初中教育的现存问题与矛盾",是从不同角度对"基本判断"的细化与佐证;"学校管理与学校全面提升的相关性分析",则是对"重大问题"中策略之一的学校内部管理问题的具体阐释;至于"文献综述"则为整个课题研究提供了基础铺垫与拓展空间。想必这样的研究呈现,会引发关心江苏初中教育的仁人志士们的更多思考。
