学校管理与学校全面提升的相关性分析——基于江苏省五所初中案例群的思考

一、研究方法的确定 本文的案例群研究是在创新个案研究基础上提出的一种研究方法。案例群研究是以两个或两个以上案例作为研究对象和基础的研究，该研究要求所选案例之间必须存在一定的相似性，有某种内在联系或逻辑关系。学校案例群研究在吸收案例研究的长处、避免纯粹说教和空洞无物等缺点、达到有据可依和实事求是效果的同时，还可以通过对一系列学校进行相关分析，从而洞察一些学校成功的故事、挖掘故事背后的成功逻辑，并启发人们对深层次问题进行反思与追问。