探究语文课堂教学的逻辑性

任何事物的发展，都有其自身的规律性和逻辑结构，语文课堂教学也不例外。在我们实际教学过程中，有不少教师在备课时更多地关注了教材知识结构．而对课堂教学过程的逻辑结构关注不够，这不仅不利于简沽明快的课堂教学节奏的形成，也不利于学生思维过程的合理化科学化．更会影响学生知识向能力的正向迁移．课堂教学效率也因之而大打折扣。