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动态生成让课堂教学更精彩
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摘要
叶澜教授曾指出:课堂应是向未知方向挺进的旅行,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。所谓“课堂动态生成”,就是指在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的课堂中,现时生成的超出教师预设方案的新问题和新情况。它随着教学环境、学习主体、学习方式的变化而变化.根据教师的不同处理而呈现出不同的价值。正向的动态生成,可以让课堂教学更精彩。
作者
吉超
机构地区
江苏省新海高级中学
出处
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2009年第10期93-94,共2页
A Journal of Research in Education
关键词
课堂教学
动态生成
教学环境
学习主体
学习方式
学生
教师
叶澜
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G623.5 [文化科学—教育学]
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江苏教育研究(实践)(B版)
2009年 第10期
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