摘要
本研究通过对通化地区农村中学英语教师的问卷调查和教师访谈,分析了吉林省东南部山区中学英语教师校本培训实施的现状及存在的问题,指出各级师资培训机构应在需求分析的基础上探究切合教学实际的校本培训模式及方法。
出处
《中小学教师培训》
2009年第9期23-25,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
吉林省教育科学"十一五"规划2008年度规划课题"基于网络的中学英语教师培训模式的构建研究"的研究成果(项目编号GH08276)
