例谈几何习题教学的变式策略

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摘要本文所谈的变式是指不断变更问题的情境或改变问题的角度，在保持事物的本质特征不变的情况下，使事物的非本质属性不断变化的方式．变式既是一种重要的思想方法，又是一种行之有效的教学方式．通过变式教学，在课堂上展现知识发生、发展、形成的完整认知过程，能够开阔学生的视野，培养学生思维的灵活性，有利于培养学生研究、探索问题的能力，使学生掌握在变化过程中始终保持不变的因素，从而透过现象，看到本质，利用有限的时间创造无限的效益．

作者邵潇野

机构地区浙江省温州市第十一中学

出处《中学数学教与学（下半月初中读本）》 2009年第10期21-25,共5页

关键词变式策略几何习题教学学生研究思维的灵活性思想方法变式教学教学方式认知过程

分类号 G633.91 [文化科学—教育学] G633.63 [文化科学—教育学]

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中学数学教与学（下半月初中读本）

2009年第10期

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