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谈信息技术与课堂整合课评价框架的建立
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摘要
课堂教学评价框架是指课堂教学后的评价范围及标准,既是教师课堂教学设计的导向,也是教师或教研员说课、评课的基本思路。特别是在课程改革和现代信息技术环境下的课堂教学评价框架的构建,对如何上好和评好课改课或整合课尤为重要。
作者
王亚兵
机构地区
勉县电教中心
出处
《信息技术教育(陕西)》
2009年第3期20-21,共2页
关键词
信息技术环境
评价框架
课堂整合
课堂教学设计
评价范围
课程改革
教研员
教师
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G201 [文化科学—传播学]
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信息技术教育(陕西)
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