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普通高校大学数学分层次教学探讨
被引量：
9
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摘要
从大学数学课教学现状出发,探讨了大学数学分层次教学的理论依据和现实依据,给出了教学模式的一种设计,并提出了该教学改革需要解决的一些问题。
作者
李刚
张新敬
机构地区
郑州轻工业学院数学与信息科学系
出处
《中州大学学报》
2009年第5期98-99,共2页
Journal of Zhongzhou University
关键词
大学数学
分层次教学
教学模式设计
因材施教
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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