病理学教学改革之浅见

病理学虽是一门医学基础课，但又是一门界于基础与临床医学的“桥梁”学科，其教学质量的好坏直接影响到学生临床课程的学习。笔者从激发学生学习兴趣，采用多媒体教学方法，充分利用实验室资源，完善课堂讲授等方面进行探讨，旨在交流共勉，提高病理学教学质量。