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对教师专业化发展的思考
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摘要
在课程改革不断向纵深方向发展的过程中,人们遇到得比较多的,而且较为关键的问题是教师的专业化发展问题。那么,什么是教师专业化发展?在教师专业化发展的过程中。我们又要注意和解决哪些问题呢?本文围绕教师专业化发展的内涵、动力、理论基础、基本途径及基本要求等问题,进行了简单的思考。
作者
姜广运
机构地区
徐州高等师范学校
出处
《新课程研究(下旬)》
2009年第10期12-13,共2页
New Curriculum Research
关键词
课程改革
理性思考
教师
专业化发展
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
F270 [经济管理—企业管理]
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新课程研究(下旬)
2009年 第10期
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